Qui sommes-nous ?
Professeurs en collège et en lycée, formateurs d’enseignants et chercheurs en didactique du français, nous mettons en commun notre expérience, acquise depuis plus de vingt ans, au service de l’innovation.
L'objectif de notre association est de relier constamment la réalité de la classe avec les recherches disciplinaires, didactiques et pédagogiques actuelles. Cela nous conduit à inscrire nos propositions et nos réflexions dans les prescriptions officielles tout en développant une posture critique et engagée, explicitée dans la charte de notre groupe de recherche.
Refusant un regard morose ou nostalgique sur l’enseignement du français dans le secondaire, nous préférons porter un projet optimiste sur le renouvellement des pratiques et l’organisation du travail des enseignants dans leur collège ou dans leur lycée, en considérant notre discipline dans le champ culturel contemporain, pluriel et porteur de sens.
Les ressources présentées sur ce site ainsi que les axes de travail de notre recherche en cours constituent des domaines de formation que nous proposons sous forme de stages et de journées en établissement. Ces actions de formation traitent des différentes questions ayant trait à la classe de français au collège et au lycée mais aussi de l'accompagnement d'équipes engagées dans des projets disciplinaires ou transversaux.
Membre de l’Association Internationale de Recherche en Didactique du français (AIRDF), notre collectif place les problématiques de la recherche au cœur du travail enseignant pour bénéficier de ses avancées : il conçoit et expérimente des dispositifs dans une démarche réflexive.
Laurence Ferra-Gaudenèche, Hélène Guillerme, Jean-Claude Meyer, Agnès Surgey, membres fondateurs du site
L'objectif de notre association est de relier constamment la réalité de la classe avec les recherches disciplinaires, didactiques et pédagogiques actuelles. Cela nous conduit à inscrire nos propositions et nos réflexions dans les prescriptions officielles tout en développant une posture critique et engagée, explicitée dans la charte de notre groupe de recherche.
Refusant un regard morose ou nostalgique sur l’enseignement du français dans le secondaire, nous préférons porter un projet optimiste sur le renouvellement des pratiques et l’organisation du travail des enseignants dans leur collège ou dans leur lycée, en considérant notre discipline dans le champ culturel contemporain, pluriel et porteur de sens.
Les ressources présentées sur ce site ainsi que les axes de travail de notre recherche en cours constituent des domaines de formation que nous proposons sous forme de stages et de journées en établissement. Ces actions de formation traitent des différentes questions ayant trait à la classe de français au collège et au lycée mais aussi de l'accompagnement d'équipes engagées dans des projets disciplinaires ou transversaux.
Membre de l’Association Internationale de Recherche en Didactique du français (AIRDF), notre collectif place les problématiques de la recherche au cœur du travail enseignant pour bénéficier de ses avancées : il conçoit et expérimente des dispositifs dans une démarche réflexive.
Laurence Ferra-Gaudenèche, Hélène Guillerme, Jean-Claude Meyer, Agnès Surgey, membres fondateurs du site
